Clase Martes 23 de Octubre

"Al implementar nuevas TI, el miedo (no declarado) de los futuros usuarios más difícil de atacatar es el miedo a la pérdida de poder"
José Benguria



Ideas Principales de la Clase

* Aspectos que debe tener un proyecto
Objetivos que den el dimensionamiento al proyecto. Cual es la meta a lograr.
Tareas o quehaceres definidos para cumplir con los objetivos.
Hitos ubicados en determinados puntos del proyecto en los que se mide que se ha hecho, cómo va el avance respecto del proyectado y cuales son los siguientes pasos.
Plazos tiempos definidos en los cuales deben estar implementados los avances declarados.
Recursos tanto económicos como humanos capaces de llevar a cabo el proyecto.
Alcances o bordes: son los límites definidos hasta donde llega el proyecto.
Tiempo es el período durante el cual el proyecto es viable, por ejemplo: el inventar un nuevo nuevo sistema de calefacción hogareña tiene un tiempo para estar implementado, que en nuestro país no podrá ser después de marzo o abril. En Septiembre ya no sirve el proyecto!, ya pasó su tiempo.
Responsable persona que responde por el proyecto ante el mandante.
Capacidades posibilidad efectiva, que puede ser económica, técnica, de personal, etc. para llevar a cabo el proyecto.
Habilitaciones etapas de construcción o "andamiaje" previas al proyecto, que permiten su ejecución.
"Evangelización" es la difusión del proyecto.

* Ritos y Ritmos
Cada proyecto tiene ritos y ritmos que deben ser respetados y además deben estar alineados con la organización.
Los ritos son actos concensuados e incorporados an el inconsciente de las personas que pertenecen a una organización o cultura. Por ejemplo en una reunión puede identificarse rito 1: extender la mano para saludar (en otras culturas puede ser beso en ambas mejillas o inclinación de cabeza, etc.), rito 2: intercambiar tarjetas (en otras culturas puede ser lavar los pies, ofrecer esposa, etc.)
Los ritmos son períodos de tiempo recurrentes que toma llevar a cabo las acciones en una determinada cultura. Por ejemplo: el ritmo escolar en Francia es tener clases lunes, martes, jueves y viernes, y libres miércoles, sábado y domingo.

* Actividades de un Proyecto
Las actividades de un proyecto deben ser claras; cuando son difusas hay que subdividirlas en actividades menores que sí sean claras.
Las actividades además deben tener métrica de cumplimiento, si no tienen, entonces deben descomponerse. Cuando las métricas de cumplimiento son importantes se transforman en hitos.
Por lo general el primer año de funcionamiento de un proyecto no se pueden medir sus beneficios. La medición o comparación entre antes y después debe ser hecha a partir del segundo año.

Preguntas de Lecturas

Comparación entre Estrategia Digital chilena y Estrategia Digital neozelandesa

Semejanzas
1.- Ambas estrategias tienen objetivos similares:
Modernizar la gestión pública para brindar un mayor beneficio social a los habitantes tanto en salud como en educación y también en información.
Crear una cultura de las TI a través de la cual las personas y empresas puedan salir al mundo y beneficiarse de la globalización, al mismo tiempo que aumente el crecimiento económico del país.

2.- Ambas estrategias contemplan regular jurídicamente temas como propiedad intelectual, seguridad, etc.

3.- Ambas estrategias se proyectan a 5 años plazo, Chile 2007-2012 y NZ 2004-2009

Diferencias
1.- NZ busca ser líder mundial en el uso de TI. El gobierno aspira a que todos los neozelandeses disfruten de los beneficios de las TI. En Chile en cambio se busca principalmente dar oportunidad a los habitantes y microempresas de beneficiarse de la globalización y otorgar una mejor calidad de vida, también alfabetizar digitalmente, pero no es objetivo ser líder en uso de TI.

2.- Los neozelandeses incluyen en su estrategia preservar la lengua Maori y potenciar las habilidades de esta étnia, principalmente en las áreas de arte y cultura. En la estrategia digital de Chile no se hace mención alguna de las etnias originarias como mapuches.

3.-Chile busca aumentar transparencia en la gestión de las Instituciones públicas con la incorporación de TI, así podrá tener un mejor índice riesgo-país y ser más atractivo a la inversión extrangera.

4.- En general, la estrategia digital chilena me parece menos definida que la neozelandesa. Esta última en cada ámbito tiene definidas las acciones y también las acciones preliminares (andamiaje) que soportarán a las primeras, están definidas en plazos y recursos económicos.
A la estrategia digital de Chile le falta subdividir cada actividad en acciones concretas más pequeñas y también incluir los aspectos que debieran estar desarrollados antes de llevar a la práctica cada acción.